Iniciativa começou em março de 2025, depois que professores e alunos passaram a observar a quantidade de alimentos descartados diariamente

A merenda escolar no lixo quase zerou após uma mudança de abordagem dentro da sala de aula levou a uma transformação concreta no dia a dia de estudantes em Blumenau, no bairro Fidélis.

Na Escola Básica Municipal Bilíngue Professor Rodolfo Hollenweger, o desperdício de merenda escolar praticamente acabou após a implantação de um projeto que alia aprendizado e conscientização.

A iniciativa, chamada “a matemática no desperdício da merenda escolar”, começou em março de 2025, depois que professores e alunos passaram a observar a quantidade de alimentos descartados diariamente.

A partir daí, o problema virou objeto de estudo. Os próprios estudantes passaram a pesar, registrar e analisar os resíduos, aplicando na prática conceitos de matemática, como medidas, estimativas e interpretação de dados.

Os números mostram a virada de chave. Em março, o desperdício somava cerca de 40 quilos por mês, considerando os períodos da manhã e da tarde.

Meses depois, em outubro, o volume caiu para apenas 990 gramas no total mensal.

Além das medições, o projeto envolveu uma série de ações educativas, como aplicação de questionários, rodas de conversa, leitura de cardápios e análise do consumo.

Um mural com a pesagem diária dos resíduos também ajudou a tornar o problema visível e estimular a mudança de comportamento entre os alunos.

A mobilização envolveu toda a comunidade escolar. Um concurso criou o mascote “Zé Sustentável”, com participação de alunos, famílias e servidores. A escola também prevê ações de reaproveitamento de alimentos e a implantação de uma composteira, que deve contribuir para a horta escolar.

Para o prefeito Egidio Ferrari, iniciativas como essa aproximam o conteúdo da realidade dos estudantes. “Trabalhos assim permitem que os alunos aprendam a partir de situações reais do cotidiano escolar”, afirmou.

Com resultados expressivos e participação coletiva, o projeto se consolida como um exemplo de como pequenas mudanças podem gerar impacto significativo, tanto na formação dos estudantes quanto na redução do desperdício.